El ganador de esta primera etapa representará al departamento de Santa Cruz en la semifinal nacional, que se desarrollará en la ciudad de La Paz los días 25 y 26 de octubre, y que es organizada por el Tribunal Supremo Electoral (TSE).
La vicepresidenta del TED Santa Cruz y vocal responsable del Servicio Intercultural de Fortalecimiento Democrático (Sifde), María Cristina Claros, indicó que el concurso tiene la finalidad de promover la democracia intercultural y estimular el desarrollo de conocimientos entre las y los estudiantes del nivel secundario, para la consolidación de una cultura democrática intercultural en el sistema educativo del departamento de Santa Cruz.
“Estamos orgullosos de cada uno de los equipos por la destreza y el compromiso asumido al momento de participar de este concurso. Gracias a los profesores y directores por incentivar a la participación de los jóvenes, así como también a los que apoyaron en la realización de las olimpiadas”, señaló la autoridad electoral.
“Todas las unidades educativas son ganadoras por el esfuerzo que han puesto en el concurso. Hoy nos tocó representar a nuestra unidad educativa y nos comprometemos hacer lo mejor que podamos para representar a nuestro departamento”, remarcó Hinojosa.
Se contó con la participación de 104 equipos pertenecientes a 80 unidades educativas (43 de ciudad y 61 de provincia) de los municipios de San Pedro, Fernandez Alonzo, San Javier, San Julián, Ascensión de Guarayos, San Rafael, Portachuelo, Okinawa, La Guardia, Portachuelo, Camiri, Yapacaní, San José de Chiquitos, Warnes, Cabezas, Cotoca, Pailón, San Ignacio de Velasco y Santa Cruz de la Sierra. Los equipos compitieron en seis fases diferentes, divididas en 13 series de los cuales 18 equipos estudiantiles llegaron a la fase eliminatoria, los mismos compitieron entre ellos hasta llegar a los tres ganadores de la Olimpiada de la Democracia Intercultural.
Un representante de la Federación de Estudiantes de Secundaria de Santa Cruz (FES) y las autoridades electorales formaron parte del jurado.
